La antropología educativa en México, como campo de estudio, comienza a definirse y cobrar relevancia en los años ochenta del siglo pasado, con investigaciones que centraron su interés en el análisis y la comprensión de las relaciones entre educación, Estado y los diversos actores sociales, dentro de contextos rurales-urbanos y migratorios, distinguidos por la diversidad social, cultural y étnica (Rockwell y González, 2016).